摘要：外語教學中的“后方法”不同于任何一種傳統意義上的教學法流派，它不是呆板凝固的錦囊妙計式教學法，而是一種靈活、動態、開放的外語教學思想。它對傳統教學法思想的超越集中表現在對教師、學習者和教師教育者的再定義，以及教學經驗理論化等新主張。