在貫徹落實新課程過程中，要求學生選擇課程、選擇適合自己的學習方法，主張學生自主、合作、探究等學習方式，這些都與語文學習策略密切相關。為更好地為學生掌握語文學習策略服務，本文試圖從課程開發的角度出發，著力思考“高中語文學習策略課程”的目標、內容、教材和實施過程，并結合一個單元的學習編寫了“語文學習策略課程”教材，闡述了這樣編寫所訓練的語文學習策略。