本文主要是介紹關于小學口語交際課的教學設計，旨在通過了解大人們童年生活的信息，提升學生的文化自信、語言運用能力和思維能力，并培養學生的審美創造能力。課程首先通過回憶已學課文導入新課，強調提問的技巧和傾聽的重要性。接著，通過小組合作討論的方式設計問題清單，并指導學生如何記錄和整理信息。課堂上還設置了講述故事的環節，強調有條理地表達。最后，通過實際交流情境的練習，鞏固學習成果。教學目標明確，注重實踐..