一、復習引入。1、填表：用”四舍五入”法求近似數。 2.3495 4.032 保留整數 保留一位小數 保留兩位小數 學生獨立完成，指名匯報，并完成填空： 　　2、直接說出積的近似數。（得數保留兩位小數）師：求積的近似數，先求出積，再根據題目要求，用“四舍五入”法取近似數。3、揭題：在實際應用中，小數除法所得的商也可以根據需要用“四舍五入”法保留一定的小數位數，求出商的近似數。（出示課題）二、創設情境..